Cacera de bolets

Una de les caceres que em trobat per Internet i que més ens ha agradat ha sigut la següent:

https://sites.google.com/site/boletaire4t/home

És una cacera que ens introdueix al món dels bolets, igual que ens incita a anar a buscar-ne.

Dins d’aquesta, ensenya que són els bolets, on es poden trobar, quins són els tòxics i quins els comestibles, tot e que necessitem per anar a buscar-ne al bosc i com s’ha de fer per a que en tornin a créixer.

Els recursos estan repartits per preguntes representades amb els nombres respectius, i respostes molt guiades, així, es molt més fàcil de realitzar per a les edats més primerenques.

La gran pregunta, recull tot l’aprenentatge que s’ha anat explicant al llarg de la cacera, per tant, s’haurà d’explicar tot el que es té en compte a l’hora d’anar a buscar bolets.

L’avaluació és curiosa, ja que et donen l’enllaç a una altra webQuest, anomenada BoletQuest, on et fan una sèrie de preguntes molt interessants i et donen les respostes allí mateix.

Esperem que us agradi, ens veiem al bosc!

Una cacera del tresor "silenciosa"

Apropant-nos al silenci...coneixent a les persones sordes, és una cacera del tresor orientada a alumnes de 4º d'ESO, amb la que es pretén donar a conèixer la llengua de signes i el món de les persones sordes, i alhora, amb el debat que es generarà a classe, sensibilitzar als alumnes de la situació en la que es troben les persones sordes, i en general, les persones amb algun tipus de discapacitat.

http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=150945

Eines 2.0

L'eina que nosaltres vam escollir per a explicar a la resta de la classe va ser el Twitter.

El twitter és una xarxa social, que permet comunicar-te de manera gairebé instantània amb tothom que tingui un compte. Aquesta eina actualment s'utilitza també de manera educativa, ja que mitjançant aquesta pots accedir a una gran varietat de notícies actuals, en qualsevol moment, i amb l'avantatge d'escollir el tema que més t'interessi.

Els missatges que es posen al twitter són curts, per això canvien amb rapidesa i la informació es belluga de manera fluïda, això permet que puguis accedir a moltes notícies i que sempre estiguis al dia. Els missatges et permeten compartir links que consideris interessants amb els altres participants, de la mateixa manera que tu pots entrar als links penjats per altres persones.

Una altre avantatge d'utilitzar el twitter és que per a poder seguir algú i veure el que escriu no fa falta que t'accepti, així la varietat de persones que tindràs serà més amplia, i no estaràs limitat a la informació que pengin els teus amics.

Personalment, ens ha semblat una eina molt interessant i útil per a poder intercanviar opinions amb molta gent i alhora estar informat dels esdeveniments més recents.

Aquí us deixem la nostra presentació, per si teniu algun dubte i la voleu consultar:

pecha-kucha twitter

També volem fer un petit comentari sobre l'eina 2.0 que va exposar el grup MAGK'S, les caceres del tresor.

Hem escollit aquesta eina perquè ens va semblar molt interessant, ja que la pots aplicar en diferents contextos educatius, fent l'ensenyança d'una manera divertida però a la vegada eficaç.

La cacera consisteix en una sèrie de preguntes que el professor/a fa a l'alumnat de manera guiada, facilitant la informació per a poder respondre-les. Queda demostrat que l'alumne ha après sobre el tema proposat, al respondre correctament "la gran pregunta", que és l'objectiu de la cacera.

És per aquests motius que ens sembla una eina molt útil.

La pissarra digital interactiva.

La pissarra digital interactiva, és un sistema tecnològic, normalment integrat per un ordinador i un videoprojector, que permet projectar continguts digitals en un format ideal per utilitzar en grup.
Podem interactuar sobre les imatges de la pissarra utilitzant els complements de l'ordinador com ara ratolí, teclat, etc. o bé digitalment i amb els estris que inclou la pissarra: retoladors, esborrador, etc.

Aquesta eina interactiva, aplicada a l'àmbit de la docència, ens permet fer les classes més pràctiques, participatives, motivadores i dinàmiques. Per exemple, després d'haver donat la lliçó, podem fer un concurs de preguntes on els alumnes dividits en grups, participaran i repassaran tot el que han aprés. D'aquesta manera també incentivarem el treball en equip, la participació i el respecte.
Un altre dels avantatges de la pissarra és que podem tenir accés a Internet des de la mateixa pantalla, sense haver de recórrer a un altre ordinador. Això enriquirà les classes, ja que podrem accedir a molta més informació d'una manera ràpida i planera.
Tot i els múltiples avantatges de la pissarra, el professor/a sempre haurà de tenir una activitat alternativa preparada, ja que si es donés el cas, per exemple, de que fallés el sistema o la llum, els alumnes no es veurien afectats.